검색결과20건
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![[보도자료] 제1회 강의 날 대회 개최](https://ecoarchive.org/files/thumbnails/deb5654e1a4387c78214efc8b8391706.jpg "[보도자료] 제1회 강의 날 대회 개최")
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![[보도자료] 2007년 유역보전을 위한 강살리기네트워크 정기총회 개최 안내](https://ecoarchive.org/files/thumbnails/7c0f3e09327eb49e40cb09839d01804e.jpg "[보도자료] 2007년 유역보전을 위한 강살리기네트워크 정기총회 개최 안내")
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![[보도자료] 제5회 강의날대회 결과 보도요청](https://ecoarchive.org/files/thumbnails/0e979f647d10ac96790318db9f0532c0.jpg "[보도자료] 제5회 강의날대회 결과 보도요청")
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![[보도자료] 강의날 대회 및 세계 여러나라의 강 페스티벌 국제심포지엄 개최 안내](https://ecoarchive.org/files/thumbnails/c96f651acb3d709e2d89499c3e30a2af.jpg "[보도자료] 강의날 대회 및 세계 여러나라의 강 페스티벌 국제심포지엄 개최 안내")
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일반검색
- 탄천지킴이단 발대식 안내 - 우리 동네 하천을 지킬 하천 지킴이단 소개 - 하천 지킴이단 활동 - 2001년 “청소년 탄천 지킴이단”의 주요 프로그램 - 하천지킴이단 신청서
1. 강살리기 컨테스트 개선방안 2. 강의날 대회 운영에 대한 제안 3. 2007년 “한국의 물운동 전망”에 대하여 4. 강살리기네트워크 비젼워크숍 논의 5. 각 위원회 별 2006년 사업평가 및 2007년 사업계획 6. 워크샵 과제 내용 정리 및 해결방안 논의 7. 참고자료
- 한강의 생태적 상황 및 생태공간 조성을 위한 제안 - 강서습지의 이용 실태와 생태공간으로서의 강의 가지 - 시민이 둘러본 생태공원의 모습과 과제
물 교육 어떻게 할 것인가? 물에 관한 환경교육 어떻게 할 것인가 물은 생명체의 존재조건이다 좀 더럽게 살자 물의 기본적 이해를 위한 현장체험 유역보호 가이드북 서문 안내서의 개요 왜 유역을 공부해야 하는가 효과적인 시민활동 이해하기 준비하기 1단계: 유역문제의 선택 2단계: 정책과 실행 검토하기 3단계: 정책과 실행에 영향을 주는 사항들 4단계:…
물 교육 어떻게 할 것인가? 물에 관한 환경교육 어떻게 할 것인가 물은 생명체의 존재조건이다 좀 더럽게 살자 물의 기본적 이해를 위한 현장체험 유역보호 가이드북 서문 안내서의 개요 왜 유역을 공부해야 하는가 효과적인 시민활동 이해하기 준비하기 1단계: 유역문제의 선택 2단계: 정책과 실행 검토하기 3단계: 정책과 실행에 영향을 주는 사항들 4단계:…
강을 지키는 사람들 강을 살리는 NGO; 생명의 물 살리기 운동 한.일 지역 하천 살리기 사례 발굴 및 환경협력 네트워크 프로젝트
한.일 정부의 하천 관리 정책 하천을 지키기 위한 시민들의 활동과 NGO의 역할 하천을 미래세대들에게 되돌려 주기 위한 하천환경교육
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- 탄천지킴이단 발대식 안내 - 우리 동네 하천을 지킬 하천 지킴이단 소개 - 하천 지킴이단 활동 - 2001년 “청소년 탄천 지킴이단”의 주요 프로그램 - 하천지킴이단 신청서
1. 강살리기 컨테스트 개선방안 2. 강의날 대회 운영에 대한 제안 3. 2007년 “한국의 물운동 전망”에 대하여 4. 강살리기네트워크 비젼워크숍 논의 5. 각 위원회 별 2006년 사업평가 및 2007년 사업계획 6. 워크샵 과제 내용 정리 및 해결방안 논의 7. 참고자료
- 한강의 생태적 상황 및 생태공간 조성을 위한 제안 - 강서습지의 이용 실태와 생태공간으로서의 강의 가지 - 시민이 둘러본 생태공원의 모습과 과제
물 교육 어떻게 할 것인가? 물에 관한 환경교육 어떻게 할 것인가 물은 생명체의 존재조건이다 좀 더럽게 살자 물의 기본적 이해를 위한 현장체험 유역보호 가이드북 서문 안내서의 개요 왜 유역을 공부해야 하는가 효과적인 시민활동 이해하기 준비하기 1단계: 유역문제의 선택 2단계: 정책과 실행 검토하기 3단계: 정책과 실행에 영향을 주는 사항들 4단계:…
물 교육 어떻게 할 것인가? 물에 관한 환경교육 어떻게 할 것인가 물은 생명체의 존재조건이다 좀 더럽게 살자 물의 기본적 이해를 위한 현장체험 유역보호 가이드북 서문 안내서의 개요 왜 유역을 공부해야 하는가 효과적인 시민활동 이해하기 준비하기 1단계: 유역문제의 선택 2단계: 정책과 실행 검토하기 3단계: 정책과 실행에 영향을 주는 사항들 4단계:…
강을 지키는 사람들 강을 살리는 NGO; 생명의 물 살리기 운동 한.일 지역 하천 살리기 사례 발굴 및 환경협력 네트워크 프로젝트
한.일 정부의 하천 관리 정책 하천을 지키기 위한 시민들의 활동과 NGO의 역할 하천을 미래세대들에게 되돌려 주기 위한 하천환경교육
![[보도자료] 제1회 강의 날 대회 개최](https://ecoarchive.org/files/square_thumbnails/deb5654e1a4387c78214efc8b8391706.jpg "[보도자료] 제1회 강의 날 대회 개최")
![[보도자료] 2007년 유역보전을 위한 강살리기네트워크 정기총회 개최 안내](https://ecoarchive.org/files/square_thumbnails/7c0f3e09327eb49e40cb09839d01804e.jpg "[보도자료] 2007년 유역보전을 위한 강살리기네트워크 정기총회 개최 안내")
![[보도자료] 제5회 강의날대회 결과 보도요청](https://ecoarchive.org/files/square_thumbnails/0e979f647d10ac96790318db9f0532c0.jpg "[보도자료] 제5회 강의날대회 결과 보도요청")
![[보도자료] 강의날 대회 및 세계 여러나라의 강 페스티벌 국제심포지엄 개최 안내](https://ecoarchive.org/files/square_thumbnails/c96f651acb3d709e2d89499c3e30a2af.jpg "[보도자료] 강의날 대회 및 세계 여러나라의 강 페스티벌 국제심포지엄 개최 안내")
