환경x학습x공동체 토론회 : 미세먼지, 어떻게 이해하고 소통할 것인가

-미세먼지에 대한 시민의 과학 이해, 어떻게 접근할 것인가, 신지혜 (서울시교육청학교보건진흥원 주문관, 환경교육학 박사) -공유의 비극인가 커먼즈의 침식인가: 대기오염을 이해하는 새로운 틀, 안새롬 ((재)숲과나눔 연구원) -미세먼지, 위험커뮤니케이션, 그리고 환경교육 정책과 전략, 이재영 (공주대학교 환경교육과 교수, 국가환경교육센터 센터장)

고농도 오염이나 PM2.5도 지금이 최악이 아니다 [장재연의 미세먼지이야기 #4]

-사실(Fact: 팩트) 수용 또는 거부 -고동도 오염인 날이 증가한 것은 아닐까? -PM2.5 오염만 증가한 것은 아닐까? -PM2.5와 PM10의 관계 -과거 대기오염의 심각성을 보여주는 언론기사 -사실 왜곡의 책임